|
 |
 |
Най-четените новини до 16:13 |
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
Мнение |
|
|
|
Йорданка Фандъкова: Може би сме единствената страна, в която има двусменен режим на работа в училищата
19 ноември 2008 | 13:49 | Агенция "Фокус"
Заместник-кметът по образование в Столична община в интервю за Агенция „Фокус”
Фокус: Почти една година след въвеждането на делегираните бюджети у нас, как оценявате въздействието върху образователната система?
Йорданка Фандъкова: Искам да започна с това, че това бяха въведения за всички държавни училища, както и за столичните от 1 януари тази година. Затова до този момент имаме данните за изпълнението за деветмесечието на тази година. Предстои да приключи учебната година, но бихме могли да направим и някои изводи. Първо искам да подчертая, че тази стъпка, е стъпка в правилната посока. Въвеждането на делегираните бюджети представлява според мен важна част от реформите в образованието и това е финансовата част. Те допринасят с това, че се дисциплинира системата и се определя ясен критерий за финансиране, а именно броя деца в съответното училище. И това е чудесно, то беше заложено и в Националната програма за училищно образование и беше очаквана стъпка. Проблемът идва оттам, че беше въведена малко прибързано, може би под натиска на стачката миналата година. Поне за Столична община това беше една година по-рано от предвижданото в нашите планове, което не позволи изработването и подготовката на някои нормативни актове и се наложи в процеса на работа, в процеса на изпълнение на тази програма, да се коригират нормативни документи и това със сигурност затрудни системата. Разбира се, много важен в системата на образованието е човешкият фактор. Основният фактор в случая - това са директорите и техните екипи. Смея да твърдя, че не всички директори бяха добре подготвени за тази система, за което не смятам, че е тяхна вината, по- скоро за целта беше необходимо време за обучение. В нашите планове беше пилотно въвеждане в 20 общински училища. Ние подготвяхме такова въвеждане, което щеше да ни позволи наистина да преценим рисковете.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Пълен текст
